Мастер-классы на русских встречах в Сазерленде.
Добро пожаловать в наш мир поделок!
В марте и апреле этого года в Сазерленде на русских встречах прошли два мастер-класса для детей и их родителей. Первый – «Изготовление тряпичных кукол», второй – «Объемные игрушки из бумаги».
Провели эти две встречи две талантливые и творческие личности – Елена Самсоненко и Виктория Артикова.
Несмотря на то, что их дети уже давно выросли, у Лены и Вики большое желание творить вместе с детьми и для детей. Ни работа, ни семейные дела, ни долгая дорога к нам не останавливают этих милых женщин, и они приезжают к нам после рабочей недели, чтобы научить наших детей тому, что умеют сами.
Мы уже стали забывать, а дети и не знают, что раньше не было такого разнообразия игрушек, и наши прабабушки играли в подобные куклы. С каким усердием дети придумывали, как будет выглядеть их кукла. Каждая игрушка получилась уникальной. Закончив куклу, девочки сразу стали придумывать им имена, играть друг с другом. А с каким удовольствием творили мамы! Дети давно уже играли, а мамы все еще с умиротворенным видом, в задумчивости плели косички, пришивали глазки и завязывали бантики.
Значит, достигнута главная задача встречи — дети не просто научились делать свою игрушку из подручных материалов, они общаются, играют, разговаривают на родном языке, находят друзей, что очень важно при нынешней изоляции детей друг от друга.
А вот какие замечательные бумажные игрушки сделали дети вместе с родителями на второй встрече! Да с ними можно целый спектакль разыгрывать по русским народным сказкам. Тут вам и петушок-золотой гребешок, и лисичка-сестричка, и мышка-норушка, и целый хоровод матрешек!
Пусть мамам и бабушкам пришлось много помогать малышам, но ведь самое главное – они творили вместе, были одной командой. Дети постарше, делая свои поделки, уже не просто повторяли образец, а добавляли свои элементы, и игрушка получалась авторская.
О пользе занятий с детьми уже написано много книг! Многими учеными подчеркивается важность развития мелкой моторики у детей с раннего возраста и ее влиянии на развитие речи ребенка.
Например, Л.П.Савина в своей книге «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников» объясняет, что «…Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит — развивать речь ребенка. Развитие тонких движений пальцев рук предшествует появлению артикуляции слогов. Благодаря развитию пальцев в мозгу формируется проекция «схемы человеческого тела», а речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.»
Огромное спасибо Лене и Вике за эти вечера творчества, проведенные вместе с детьми. Без сомнения такое общение приносит неоценимую пользу и детям, и взрослым!
